（李毅；中国平煤神马集团党委组织部）

党的二十大以来，党中央从推动高质量发展全局出发，创造性提出加快发展新质生产力，并作出一系列重要部署。党的二十届三中全会提出“因地制宜发展新质生产力”这一战略决策，愈发成为国有企业积极利用科技创新推动产业焕新转型、更好服务地方发展的新时代命题，而新质生产力的培育作为一个渐进过程，需要持续的动力转化与精神内核指引。国企党校作为助力国有企业在改革中实现高质量发展与可持续创新的关键角色，在干部教育培训过程中，应牢牢把握守正创新重大原则，始终坚持党建引领与新质生产力创新发展的有机结合，切实推动国有企业治理结构与效能的持续性优化提升。

一是加强人才培育。人才是发展新质生产力的关键，新质生产力的发展需要高水平人才的支持，只有有了“新质”的人，才能创造新质生产力。因此，国企党校教育培训需要加强对高水平人才的培养，在党校集体备课，专题课程安排上，要进一步融入新质生产力的相关内容，进一步提高人才素质，夯实企业人才基础，为新质生产力的发展提供人才保障，助力企业高质量发展。

二是发挥智库作用。发展新质生产力既需要劳动者的不断创新，也需要前瞻性的规划指引与科学性的政策支持，以构建有效的科技创新体制机制。因此，国企党校教育培训需要加强对体制机制的研究和探索，发挥高端智库作用，推动教育教学研究，为新质生产力的发展提供体制机制保障，为企业高质量发展献计献策。

三是用好开放平台。新质生产力的发展需要加强多元化合作，积极调动和充分利用多元主体的专业性优势，从而实现政府战略目标、地方国企发展和国有资产保值增值的多赢局面。因此，国企党校教育培训需要加强与科研院所和高等院校的合作，推动对于新质生产力的研究内外部联动，多层次开展，进一步为新质生产力的发展提供技术支撑与服务。

四是突出特色优势。我国地域辽阔，各地情况千差万别，新质生产力的发展同样还需要“因地制宜”，突出地区特色。因此，国企党校教育培训需要加强对地区特色的研究和探索，对企业推动新质生产力发展的研究，为新质生产力的发展提供地区特色保障。